Celami konkursu były: zachęcanie do podejmowania działań na rzecz racjonalnego gospodarowania budżetem; promowanie idei systematycznego oszczędzania i postaw przedsiębiorczych; wdrażanie do planowania i tworzenia strategii zarządzania finansami; promocja programu SKO; rozwijanie kreatywności, fantazji i wyobraźni plastycznej uczniów. Tematem i zadaniem – stworzenia lokalnej (miejskiej, gminnej lub powiatowej) wersji kultowej i znanej wszystkim gry planszowej (uczącej przedsiębiorczości) – Monopoly. W jej składzie miały się znaleźć: plansza z ilustracjami i nazwami zlokalizowanych w Kole (bądź powiecie kolskim) firm/zakładów/przedsiębiorstw, instytucji kultury, sportu, zabytków, miejsc rekreacji wraz z określoną ich wyceną; lokalna waluta wymyślona na potrzeby gry; krótka instrukcja z zasadami gry. Uczestnikami konkursu byli uczniowie klas: 1-3, 4-8 szkół podstawowych; specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych. Technika plastyczna oraz format prac były dowolne.

Na konkurs wpłynęły prace ze Szkół Podstawowych: nr 1 w Kole (nauczycielka/koordynatorka – Wiesława Garus), nr 3 w Kole (nauczycielka/koordynatorka – Renata Wabnic-Osowska), Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Kole ( nauczyciel/koordynator – Sebastian Antkiewicz).

Jury przyznało nagrody w kategoriach:

uczniowie klas 1-3 szkół podstawowych:

I miejsce: Igor Górnicki, kl. 3 d Szkoła Podstawowa nr 3 w Kole

II miejsce: Aleksander Adamczyk, kl. 1 c Szkoła Podstawowa nr 1 w Kole

uczniowie klas 4-8 szkół podstawowych

I miejsce: Alicja Śliwka, kl. 5 b Szkoła Podstawowa nr 3 w Kole

II miejsce: Aleksander Filipiak, kl. 4 c Szkoła Podstawowa nr 3 w Kole

III miejsce: Wiktoria Brączek, kl. 4 a Szkoła Podstawowa nr 3 w Kole

wyróżnienie: Oliwia Kujawa, kl. 7 d Szkoła Podstawowa nr 3 w Kole

uczniowie specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych:

I miejsce: Patryk Malara, kl. 3 PDP Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Kole

Organizatorzy dziękują za uczestnictwo w konkursie, gratulują Laureatom zwycięstwa, nauczycielom/koordynatorom dziękują  za pomoc i zaangażowanie.